
Ապրիլի 3-ի «Առավոտյան ուսումնական ժամերգության» պատասխանատուներն էին Հյուսիսային դպրոցի 4-6-րդ դասարանների սովորողները: Ժամերգությանը ներկայացրեցինք շարականներ հատվածներ Սուրբ Պատարագից:

Ապրիլի 3-ի «Առավոտյան ուսումնական ժամերգության» պատասխանատուներն էին Հյուսիսային դպրոցի 4-6-րդ դասարանների սովորողները: Ժամերգությանը ներկայացրեցինք շարականներ հատվածներ Սուրբ Պատարագից:
Աշակերտի անուն, ազգանուն՝ Մարիա Սահակյան
Դասարան՝ 5․1 դասարան
Ամսաթիվ՝ 21.05.2026
I. Grammar and Vocabulary
Choose the correct answer. (Ընտրիր ճիշտ տարբերակը) — 15 միավոր
II. Use the correct form of the words.
(Գրիր բառերի ճիշտ ձևը) — 10 միավոր
III. Reading Comprehension
Read the text and answer the questions. — 15 միավոր
Technology has become an important part of our everyday lives. Many students use computers and smartphones to study, communicate, and find information online. Although technology makes learning easier, spending too much time online can also create problems such as poor communication and lack of physical activity. That is why it is important to use technology wisely and balance it with real-life activities.
Many students use computers and smartphones to study, communicate, and find information online.
Although technology makes learning easier, spending too much time online can also create problems such as poor communication and lack of physical activity.
Because we can only learn the good things from technology and online websites.
information online
If we use the bad aspects of technology, technology will be harmful. But if we use technology to learn new things, technology will definitely be beneficial for humanity.
IV. Writing
Write about the topic below. — 20 միավոր
“My Favourite Way to Spend Free Time”
Write 80–100 words.
When I have free time, I read a book, play the piano or watch TV. But my hobbies are also those hours when I go to classes. For example, I really like to spend my time singing and playing the piano, it only benefits me. I also like to learn other languages, and that is why I like to attend English classes. Sometimes I like to solve interesting mathematical problems. Based on my listed preferences, I gladly attend the Armenian Little Singers Choir, specialized singing classes, solfeggio, piano and AUA extracurricular English classes.
V. Speaking Task (optional) — 10 միավոր
Talk for 1–2 minutes about one of the following topics:
I imagine that my dream school is very big. The school has a hall so big that they can stage concerts and plays there. The school has a room where they teach about artificial intelligence. In another room they teach the native language, but in that room there is a blackboard. When you ask something on that blackboard, it automatically writes the answer to your question. The school also has a large laboratory where they do a lot of experiments and grow various flowers there. They also teach math at the school. There is always an abacus on the tables in the math room so that the children can do the problems easily. They also teach Russian and English at the school. The school has a large room where they learn to sew, draw, knit and make beautiful works of art. The school also has a room where specialized lessons in singing and musical instruments are held.
Health is very important for a person. Every person should maintain their health and hygiene rules. We should brush our teeth every morning and night. We should take a shower every day. And after every meal we should wash our hands. In addition to observing these rules, we can eat vegetables and fruits. And if we eat fast food, sweets and carbonated drinks every day. We will start to feel bad, our body growth will slow down. And if we eat a lot of fruits and vegetables, we will start to grow taller quickly, we will be very healthy. But if we suddenly get sick, the doctor will be able to help us. When we get sick, the doctor always advises us to dress warmly, drink hot tea and monitor our health.
I love traveling. People can travel by car, bus, plane, train and on foot. For example, Armenia is a very good country for traveling. It has beautiful nature and high and green mountains. But to travel, we need to know the rules of travel. For example, when we travel by car, we must fasten our seat belts for safety. We must cross the street when the traffic light turns green. Also, we are obliged to preserve many old structures that have an important role in history. If we know all these rules, then we can travel safely.
Friends are very important people for us. Friendship is more precious than money. Many people also have a best friend, friends. I also have best friends. Sometimes friends can be called sisters or brothers. That is, friends love each other as much as sisters or brothers. We should always remember one thing that without a friend, a person would be terrible.
Հայրենագիտության 3-րդ ուսումնական շրջանի ընթացքում ես շատ բան իմացա Հայաստանի և Մեծ Հայքի արքաների և արքայատոհմերի մասին։ Իմ ամենասիրելի նյութը Արտաշես և Սաթենիկն է։ Ահա իմ բոլոր նյութերը որը կատարել եմ ես հայրենագիտության 3-րդ շրջանի ընթացքում։
Հայ մշակույթի անցյալն ու ներկան
Արշակունիների արքայատոհմ․Մաս 2
Արշակունիների արքայատոհմ․ Մաս առաջին
Հետաքրքրի փաստեր Տիգրան Մեծի մասին
Փավստոս Բուզանդ. « Արշակ և Շապուհ»
Լեզվական կարողություններ և հմտություններ
Ա)Քո սովորական մեկ օրը նկարագրի՛ր առավոտից մինչև երեկո, ամեն ինչ հերթով գրի՛ր․ աշխատիր ոչինչ բաց չթողնել, քեզ ամենաշատը օրվա ո՞ր պահն է դուր գալիս, ո՞ր գործերդ ես սիրով անում, որո՞նք՝ ուղղակի որպես պարտականություն, առօրյայիդ մեջ ի՞նչը կուզես փոխել, ինչո՞ւ․․․
10:00 – Արթնանում եմ և պատրաստվում։
11:00 – Գնում եմ երգչախմբի։
12:00 – Գալիս եմ տուն։
13:00 – Պատրաստվում եմ մյուս պարապումքներին։
14:30 – Գնում եմ դաշնամուրի։
15:00 – Գնում եմ վոկալի դասի։
15:30 – Գնում եմ սոլֆեջիոյի։
16:30 – Գալիս եմ տուն
17:00 – Մի փոքր հանգստանում եմ։
18:00 – Կատարում եմ տնային առաջադրանքներս։
19:00 – Ընթրիք եմ անում
20:00 – Մայրիկիս հետ հեռուստացույց եմ դիտում։
21:30 – Պատրաստվում եմ քնելու։
22:00 – Ես արդեն քնած եմ։
Բ) Համացանցից քո սիրելի ֆուտբոլիստի, գրողի, երգչուհու, դերասանուհու մասին տեղեկություն գտիր և այդ տեղեկության համաձայն երևակայական հարցազրույց վարի՛ր նրա հետ։ Հարցազրույցն անհրաժեշտ է ձայնագրել։
Իմ սիրելի երգչուհին է Սոնա Ռուբենյանը։ Ահա իմ երևակայական հարցազրույցը նրա հետ։
Բարև սիրելի Սոնա, – սկսեցի ես։
Բարև Մարիա ջան, – ասաց Սոնան։
Սոնա ես քեզ մի հարց ունեմ, – ասացի ես։
Լսում եմ Մարիա ջան, – ասաց Սոնան։
Ինչպե՞ս ես որոշել երգչուհի դառնալ, – հարցրեցի ես։
Փոքրուց ունեցել եմ այդ տաղանդը 4 տարեկանից մրցույքների եմ գնացել։ Իսկ հետո սկսել եմ շատ սիրել երգը և ճանապարհս պատկերացրել եմ երգելով ու նվագելով, – պատասխանեց Սոնան։
Իսկ, շա՞տ դժվարությունների ես հանդիպել, – հարցրեցի ես։
Սիրելի Մարիա ամեն մասնագիտություն ունի իր դժվարությունները, բայց եթե դու լավ սովորես և միշտ լինես լավատես, նպատակասլաց, և դու հոգեպես լինես ուժեղ դու անպայման կհասնես նպատակիդ։ Դու հիմա այն տարիքում ես, որ պետք է շատ լավ սովորես և ընտրես քո սիրելի մասնագիտությունը։ Միշտ հիշիր եթե որոշում ես քայլել մի երկար ճանապարհով, ճանապահի կեսից ետ մի դարձիր, որովհետև այդ ճանապարհը քո նպատակն է։
Գ) Տեքստի համար մտածի՛ր երկու ավարտ՝ տխուր և ծիծաղելի։
Ջ․ Ռոդարի. Ճանապարհորդ կատուն
Մի օր մի կատու նստեց գնացք, որը պատրաստվում էր մեկնել Հռոմից Բոլոնիա։ Իրականում, գնացքներում կատուներն այնքան էլ հազվադեպ չեն, թեև ամենից հաճախ նրանք նստում են զամբյուղներում կամ անցքերով արկղերի մեջ, որպեսզի չխեղդվեն: Պատահում է, որ գնացքներում երբեմն հանդիպում են թափառական կատուներ, որոնք պարզապես պատահաբար ներս են գցվում մկների որոնման համար… Բայց այս կատուն իսկական ճանապարհորդ էր և ճանապարհորդում էր բոլորովին ինքնուրույն։ Նրա ուսին կախված էր սև փաստաբանի պայուսակ, բայց նա փաստաբան չէր, այլ կատու։ Քթին ուներ կարճատես հաշվապահի ակնոցներ, բայց հաշվապահ չէր և տեսողությունը գերազանց էր։ Նա, ինչպես հայտնի նկարիչները, շատ մոդայիկ վերարկու էր հագել և շատ մոդայիկ գլխարկ, բայց նա նկարիչ էլ չէր։
Ծիծաղելի – Հանկարծ կատույի բարակ բեղերի հայտնվեց այնպիսի բեղեր որը միայն ունենում էին բարձր պաշտոն ունեցող տղա խոհարարները։ Մարդիկ նայեցին կատվին և սկսեցին ծիծաղել։ Կատուն նկատեց, որ մարդկանց դա դուր է գալիս և մի ակնթարթում դառնում է իսկական խոհարար։ Նրա փաստաբանական պայուսակը դարձել էր փոքրիկ սեղան ակնոցը ծաղրածույի տեսքով ձվաձեղ իսկ մոդայիկ վերարկուն էլ խոհարարական շապիկ։ Որոշ մարդիկ ապշել էին իսկ մյուսերը ծիծաղում էին։ Իսկ հետո պարզվեց, որ այդ գնացքում մի ռեժիսոր կար։ Նա տեսել էր կատվի ծիծաղելի հնարքները և տարել կատվին նկարահանումնների։ Հիմա կատուն շատ հայտի դերասանն է քանի որ նա առաջին կատու դերասանն է։ Եվ նրան տանում են հազարավոր ֆիլմերի նկարահանումնների։
Տխուր – Մարդիկ զարմացան երբ տեսան, որ կատուն այդպես հագնվել և եկել է Հռոմից Բոլոնիա տանող գնացքը։ Նրանք որոշեցին հետևել կատվին։ Պարզվեց, որ կատուն փողոցյին կատու էր ում մի մարդ տարել էր իր տուն և խնամել։ Մի օր կատվի տերը կատվին թողել է տանը և գնացել Բոլոնիա գործուղման։ Կատուն շատ է սպասել իր տիրոջը և մի օր մի մարդ եկել և նրան տարել է Բոլոնիա ՝ տիրոջ գերեզման։ Երկու, երեք օր Բոլոնիա մնալուց հետո նա հետ է վերադարձել Հռոմ։ Հռոմում կատուն տարբեր մարդկանց օգնել է և փոքրիկ գումարներ ստացել, իսկ այդ գումարները հավագել իր խնայատուփի մեջ։ Որպեսզի ամեն տարի Հռոմից դեպի Բոլոնիա տանող գնացքի տոմս գնի և հասնի տիրոջ գերեզմանին։ Մարդիկ լսելով կատվի պատմությունը խղճացին նրան շատերը առաջարկեցին իրենց հետ ապրել, բայց կատուն չեր համաձայնվում։ Մարդիկ չհասկացան կատվի անհասկանալի արարքը և նրան թողեցին տիրոջ գերեզմանի մոտ։ Կատուն նայեց տիրոջ գերեզմանին և չդիմացավ այդ մեծ ցավին ու հենց տիրոջ գերեզմանի մոտ էլ մահացավ։
Հայ ժողովրդի, նրա մշակույթի մասին խոսելիս հաճախ լսում ենք. հայ մշակույթը գալիս է դարերի խորքից, կամ՝ մենք՝ հայերս, ունենք հարուստ մշակույթ:
Իսկ ինչ է մշակույթը։ Այս հարցին պատասխանելու համար եկեք հիշենք, թե ինչ զգացողություն ենք ունենում, երբ հանկարծ մեր ձեռքն է ընկնում որևէ հին լուսանկար: Եթե դա մեկնումեկիս փոքր տարիքի լուսանկարն է, բնականաբար հետաքրքրությամբ նայում ենք: Նույնքան հետաքրքիր են նաև մեր ծնողների, պապիկների ու տատիկների լուսանկարները: Բայց ինչն է մեզ գրավում, երբ նայում ենք բոլորովին անծանոթ, ասենք՝ հարյուր տարի առաջ ապրած մարդկանց նկարները:
Մեզ դա հետաքրքրում է, որովհետև արտացոլում է անցյալի մարդկանց սանրվածքը, հագուստը և այլն: Մենք կարծես փորձում ենք հասկանալ այդ մարդկանց, իմանալ նրանց մասին: Նույն կերպ մեզ հետաքրքրում են անցյալում ստեղծված այլ իրեր, նյութական (կամուրջ, տուն, կավե կճուճ, հագուստ և այլն) և հոգևոր (գիրք, նկար, երգ, քանդակ և այլն) արժեքները: Այդպիսի զգացողություն մենք ունենում ենք հատկապես թանգարաններում: Այնտեղ պահվող յուրաքանչյուր իր մշակութային արժեք է: Բայց միշտ չէ, որ մշակութային արժեքները պահվում են թանգարաններում: Օրինակ, այդպիսի արժեքներ են երգը, երաժշտությունը, բանահյուսությունը, գրականությունը: Դրանք ժողովրդի հոգևոր արժեքներն են, որոնք ստեղծվում են տարբեր ժամանակներում, տարբեր սերունդների կողմից և մի տեսակ կապող օղակ են հանդիսանում տարբեր ժամանակներում ապրած մարդկանց միջև: Օրինակ, մեզ բոլորիս էլ հետաքրքիր է, թե ինչ երգեր են երգել, ինչ գրքեր են կարդացել, ինչ զարդեր են կրել անցյալ ժամանակներում: Այդ բոլոր արժեքները ստեղծվել են, որպեսզի բանաստեղծության, երգի կամ քանդակի լեզվով իրենց ժամանակակիցներին հաղորդեն մտքեր, տեսակետներ, գաղափարներ, որոնք այսօր էլ չեն կորցրել իրենց նշանակությունը: Օրինակ, դարեր առաջ ստեղծված հայ բանաստեղծների տաղերը, որոնք պատմում են սիրո, հայրենիքի, ազնվության մասին, այսօր էլ թարմ են, հետաքրքիր։ Եվ դեռ երկար ժամանակ կպահպանվեն որպես այդպիսիք։ Իսկական մշակութային արժեքները երբեք չեն հնանում։
Հայ ժողովրդի մշակույթի պատմության մեջ իր մեծագույն տեղն ունի բանահյուսությունը։
Այն ժողովրդի բանավոր ստեղծագործությունն է, այսինքն՝ բանահյուսության հեղինակը ժողովուրդն է: Նա պարզ, հասկանալի լեզվով հորինել և պատմել է իր կյանքում տեղի ունեցած տարբեր իրադարձությունների’ ուրախության, վշտի, պայքարի, հաղթանակների ու պարտությունների մասին: Դարերի ընթացքում ձևավորվել է ժողովրդական բանահյուսության կարևոր տեսակներից մեկը’ էպոսը: Այս կամ այն ժողովրդին կարելի է ճանաչել նրա էպոսով, քանի որ այնտեղ արտացոլվում են ազգային բնավորության գծերը, ոգին, նկարագիրը: Հայ մեծ գրող Հովհաննես Թումանյանը այսպես է ասել մեր էպոսի մասին. «Ահա հայ ժողովուրդը՝ խտացած իր ազգային էպոսի՝ Սասունցի Դավթի մեջ»:
Հայ ժողովրդի ազգային էպոսը կոչվում է «Սասնա ծռեր» կամ «Սասունցի Դավիթ»: Այն մեր ժողովուրդը սկսել է հյուսել շատ հին ժամանակներում: Ոչ ոք չի կարող ճշգրիտ ասել, թե երբ է ստեղծվել էպոսը: Այն հորինվել է շատ հին ժամանակներում և տարածվել ասացողների միջոցով: Դրանք այն մարդիկ են, որոնք գիտեն շատ երգեր, պատմություններ, որ լսել են իրենց պապերից և կարողանում են մեծ վարպետությամբ պատմել կամ արտասանել: Հետագայում, 19-րդ դարից սկսած, բանահավաքները սկսեցին գրի առնել էպոսը: Առաջին անգամ այն գրի առավ հայ անվանի բանահավաք Գարեգին Սրվանձտյանցը, որի շնորհիվ պահպանվել և մեզ են հասել ոչ միայն էպոսը, այլև ժողովրդական բանահյուսության շատ նմուշներ:

«Սասնա ծռեր» էպոսը վառ կերպով պատկերում է մեր ժողովրդի բնավորության հիմնական գծերը: Առաջին հերթին դա հերոսությունն է: Բոլոր հերոսները՝ Սանասարը, Մեծ Մհերը, Դավիթը, Փոքր Մհերը, քաջ են, անվախ, կարող են դիմանալ ամենատարբեր փորձությունների և դժվարությունների: Նրանք բոլորը ծառայում են հայրենիքին ու ժողովրդին: Հայրենի հողը պաշտպանելու համար պատրաստ են ամենահերոսական արարքների:
Մեր էպոսի հերոսները նաև անսահման բարի ու մեծահոգի են, շիտակ ու վեհանձն: Դա հատկապես լավ է երևում էպոսի այն տեսարանում, երբ Դավիթը մեծահոգաբար զիջում է Մելիքին առաջին հարվածի իրավունքը. նա իր առաջին երկու զարկերը զիջում է Մելիքի մորն ու քրոջը, քանի որ վերջիններս իրեն պահել ու խնամել են: Դավիթն իր ժողովրդի նման երախտագետ է, այսինքն երբեք չի մոռանում նրանց, ովքեր իրեն լավություն են արել:
Երբ ասում ենք Սասունցի Դավիթ, հասկանում ենք հայ ժողովուրդ, ճիշտ այնպես, ինչպես երբ ասում ենք Աքիլլես, հասկանում ենք հույն ժողովուրդ, երբ ասում ենք Իլյա Մուրոմեց, հասկանում ենք ռուս ժողովուրդ և այլն:
Հարցեր և առաջադրանքներ
1․ Ինչո՞վ են մեզ հետաքրքրում անցյալի մաշակութային արժեքները։
Մեզ դա հետաքրքրում է, որովհետև արտացոլում է անցյալի մարդկանց սանրվածքը, հագուստը և այլն: Մենք կարծես փորձում ենք հասկանալ այդ մարդկանց, իմանալ նրանց մասին: Նույն կերպ մեզ հետաքրքրում են անցյալում ստեղծված այլ իրեր, նյութական (կամուրջ, տուն, կավե կճուճ, հագուստ և այլն) և հոգևոր (գիրք, նկար, երգ, քանդակ և այլն) արժեքները:
2․ Ի՞նչն է, ձեր կարծիքով, մշակութային արժեքների մշտապես հետաքրքրական մնալու գաղտնիքը։
Քանի որ ամեն մի ժամանակաշրջան ուներ իր ձևը։ Դա մեզ ավելի է հետաքրքրացնում և մենք ցանկանում ենք նոր գաղտնիքներ իմանալ։
3․ Ի՞նչ է բանահյուսությունը։
Հայ ժողովրդի մշակույթի պատմության մեջ իր մեծագույն տեղն ունի բանահյուսությունը։ Այն ժողովրդի բանավոր ստեղծագործությունն է, այսինքն՝ բանահյուսության հեղինակը ժողովուրդն է: Նա պարզ, հասկանալի լեզվով հորինել և պատմել է իր կյանքում տեղի ունեցած տարբեր իրադարձությունների’ ուրախության, վշտի, պայքարի, հաղթանակների ու պարտությունների մասին:
4․ Ո՞րն է հայ ժողովրդի էպոսը։
Հայ ժողովրդի էպոսներն են Սասունցի Դավիթ, Սասնա ծռեր։
5․ Ի՞նչ կապ կա ժողովրդի և էպոսի միջև։
Երբ ասում ենք Սասունցի Դավիթ, հասկանում ենք հայ ժողովուրդ, ճիշտ այնպես, ինչպես երբ ասում ենք Աքիլլես, հասկանում ենք հույն ժողովուրդ, երբ ասում ենք Իլյա Մուրոմեց, հասկանում ենք ռուս ժողովուրդ և այլն:
6․ Բնավորության ի՞նչ գծեր ունեն մեր էպոսի հերոսներ։
Բոլոր հերոսները՝ Սանասարը, Մեծ Մհերը, Դավիթը, Փոքր Մհերը, քաջ են, անվախ, կարող են դիմանալ ամենատարբեր փորձությունների և դժվարությունների: Նրանք բոլորը ծառայում են հայրենիքին ու ժողովրդին: Հայրենի հողը պաշտպանելու համար պատրաստ են ամենահերոսական արարքների:
Health is very important for every person. We need healthy food, clean habits, and physical activity to stay strong and happy.
Eating fruits, vegetables, milk, eggs, and fish helps our body grow. Fast food, too many sweets, and soft drinks are not good for our health. We should drink a lot of water every day.
Physical activity is also important. Children should walk, run, play sports, or ride a bike every day. Exercise makes our body stronger and gives us energy.
Good hygiene helps us stay healthy too. We should wash our hands before eating, brush our teeth twice a day, and sleep at least eight hours every night.
Sometimes people feel ill. They may have a headache, cough, fever, or stomachache. A doctor can help them and give useful advice. Doctors usually say: “Drink warm tea, take your medicine, and rest.”
Healthy habits help us live a happy and active life.
| Word | Meaning (Armenian) |
|---|---|
| healthy | առողջ |
| health | առողջություն |
| exercise | վարժություն |
| physical activity | ֆիզիկական ակտիվություն |
| energy | էներգիա |
| hygiene | հիգիենա |
| vegetables | բանջարեղեն |
| fruit | միրգ |
| medicine | դեղ |
| headache | գլխացավ |
| stomachache | ստամոքսի ցավ |
| fever | ջերմություն |
| cough | հազ |
| doctor | բժիշկ |
| rest | հանգիստ |
a. helps sick people
b. sleeping and relaxing
c. pain in the head
d. healthy food
e. physical activity
Talk about your healthy habits.
Use these sentences:
I eat healthy food. I drink water every day. Every tuesday I play fencing. I ride a bike in summer. I wash my hands before eating. I go to bed at 22:30 o’clock.
Write 5–6 sentences about your healthy lifestyle.
My healthy lifstyle. I wake up at 8 o’clock. Then I wash my teeth and drink one glass of water. Then eat my breakfast and go to school. When it’s time to go home, I go home and have dinner. Then I do my homework. In the evening, I have dinner with my mom and dad and get ready for bed. Of course, before going to bed, I brush my teeth, wash my body, and go to bed.
1.Տեղադրիր քո ուսումնական բլոգի բնագիտության բաժնի հղումը։
Ահա իմ բնագիտության բաժինը։
2.Երրորդ ուսումնական շրջանում մեր քննարկած ուսումնական նյութերից, որն էր ավելի հետաքրքիր, որն էր ավելի դժվար, որը`հեշտ։ Ի՞նչ թեմաներ կուզենայիր լիներ, որ չկա։ Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։
Շարունակել կարդալ➡Ուշադի՛ր կարդա և կատարի՛ր առաջադրանքները։
Առաջին հայացքից ուղտը տարօրինակ ու ծիծաղելի է թվում։ Նա սառը, անտարբեր, աղմկարար է։ Ուղտին նաև անապատի նավ են անվանում։ Այս դիմացկուն կենդանին լավ հարմարվել է անապատային կյանքին։ Նրա ոտքերին հաստ կոշտուկներ կան, և արևից շիկացած ավազից ուղտը չի տառապում։ Երկար ու խիտ բուրդը օգնում է դիմանալու ցերեկվա շոգին ու գիշերվա ցրտին։ Ուղտերը շատ յուրօրինակ շուրթեր ունեն, դրանք օգնում են նրան հեշտ արածել: Ուղտը կարող է ուտել ամեն-ամեն ինչ, անգամ շատ կոշտ փշեր, և նրա շուրթերը ոչ մի դեպքում չեն վնասվում: Ուղտի բարձրությունը երկու, երկարությունը՝ երեք մետր է։ Կշռում է մինչև հինգ հարյուր կիլոգրամ։
Գիտե՞ք, որ ուղտի միջազգային անվանումն առաջացել է արաբերեն «գեղեցկություն» բառից: Կան մարդիկ, ովքեր կարծում են, որ ուղտն, իրոք, չափազանց գեղեցիկ կենդանի է:
Ուղտերը կարող են երկար ժամանակ ջուր չխմել, իսկ խմելիս էլ միանգամից երկու հարյուր լիտր ջուր խմել: Թեև շատերին թվում է, թե ուղտն իր սապատներում ջուր է հավաքում, բայց իրականում այնտեղ ճարպեր են կուտակված, որի օգնությամբ ուղտը կարգավորում է իր մարմնի ջերմաստիճանը չափազանց շոգ ու ցուրտ եղանակին:
Նրանք կարող են փակել իրենց քթանցքները՝ պաշտպանելով քամուց ու ավազից, երբ կամենան:
Եթե ուղտը որոշի պառկել քնելու կամ պարզապես հանգստանալու, նրան ոչ մի կերպ հնարավոր չի լինի տեղից հանել, դա վեր է ցանկացած մարդու ուժերից: Ուղտը տեղից չի շարժվի, մինչև ինքը չկամենա դա անել:
Ուղտերը յուրաքանչյուր ոտքով կարող են հարվածել միանգամից չորս տարբեր ուղղությամբ: Նրանց մորթին անդրադարձնում է արևի ճառագայթները և պաշտպանում է նրանց անապատի տապից:
Եվ վերջապես ուղտերի ամենաինքնատիպ առանձնահատկության մասին: Եթե փորձեք ձեռք առնել ուղտին ու կամ «հոգու հետ խաղալ», բառացիորեն ձեր մաշկի վրա կզգաք ուղտի բարկությունը. նա այնպիսի տհաճ հոտով մածուցիկ նյութ կթքի ձեզ վրա, որ ոչ մի դեպքում չեք կարողանա մոռանալ: Այնպես որ, պարզապես խուսափեք նրանց բարկացնելուց:
1. Պատասխանեիր հարցերին՝
Ո՞ր բառից է առաջացել ուղտի միջազգային անվանումը։
Ուղտի միջազգային անվանումը առաջացել է արաբերեն “գեղեցկություն” բառից։
Ինչո՞վ է սնվում ուղտը։
Ուղտը կարող է ուտել ամեն ինչ նույնիսկ մեծ փշեր։
Ինչպիսի՞ն են ուղտի չափերը։
Ուղտի բարձրությունը երկու, երկարությունը՝ երեք մետր է։
Ինչպե՞ս է ուղտը կարգավորում իր մարմնի ջերմաստիճանը։
Ուղտի սապաններում կան կուտակված ճարպեր որոնք օգնում են կարգավորել մարմնի ջերմաստիճանը։
2. Տեքստից օգտվելով ավարտի՛ր նախադասությունները։
Ուղտը կարող է մի քանի օր ոչինչ չուտել, որովհետև նրա սապաններում կան կուտակված ճարպեր։
Ուղտը տեղից չի շարժվի, մինչև չվերջացնի իր հանգիստը։
3. Գտի՛ր ճիշտ վերջաբանը և գրի՛ր առածները։
Ուղտը ձագ ծնեց՝ աննկատ անցավ, – հավը ձու ածեց՝ աշխարհն իմացավ։
Ուղտը մոտիկ է արածում, – բայց հեռուն է տեսնում։
4. Տեքստից դո՛ւրս գրիր ուղտերի մասին պատմող ամենազարմանալի տեղեկությունը։
Գիտե՞ք, որ ուղտի միջազգային անվանումն առաջացել է արաբերեն «գեղեցկություն» բառից: Կան մարդիկ, ովքեր կարծում են, որ ուղտն, իրոք, չափազանց գեղեցիկ կենդանի է:
5. Տրված բառերից առաջ հատկանիշ ցույց տվող բառեր գրի՛ր։
Տաք բուրդ
Գեղեցիկ կենդանի
Մեծ ուղտ
Ցուրտ եղանակ
6․ Լրացրու բաց թողած տառերը՝ առա-ին, կես-ր, բար-րություն, վեր-լակ, հոր-ղբայր, դաս-նկեր, տար-րինակ, ան-գուտ
առանձին, կեսօր, բարուրություն, վերելակ, հորեղբայր, դասընկեր, տարօրինակ, անօգուտ
Ընտրել միջին դպրոցում դասավանդող ուսուցիչներից մեկի բլոգը։
Ես ընտրել եմ Արևիկ Ներսիսյանի բլոգը։
Բլոգում գտնել /իմ մասին/ բաժինը, ծանոթանալ բլոգի հեղինակի հետ։
Ահա դասավանդողի <Իմ մասին> գրառումը։
Ողջույն, բարի գալուստ իմ բլոգ: Ես Արևիկ Ներսիսյանն եմ: Աշխատում եմ <Մխիթար Սեբաստացի> կրթահամալիրում: Սա իմ ուսումնական տարածքն է, ուր պարբերաբար հրապարակում եմ ուսումնական նյութեր, իմ և սովորող-ընկերներիս նախագծերն ու նախագծային արդյունքները: Սիրում եմ կրթահամալիրս և սովորողներիս:
Գրել, թե բլոգի հեղինակը ինչ առարկա է դասավանդում։
Արևիկ Ներսիսյանը մայրենիի դասավանդող է։
Գտնել բլոգի բաժինները, ուսումնասիրել դրանք, դուրս գրել այն բաժինները, որոնք կարող են ձեզ հետաքրքրել։
Ինձ դուր է եկել Դասը ՝ գրադարանում բաժինը։
Ճամփորդություն բաժնից նայել և գրել, թե բլոգի տերը ուր է ճամփորդել։
Ահա Արևիկ Ներսիսյանի ճամփորդությունների բաժինը։ Նա շատ բարձրունքներ է հաղթահարել և շատ եկեղեցիներ այցելել։
Ուսումնասիրել բլոգի արտաքին տեսքը, կարծիք գրել դրա մասին։
Բլոգը ունի կարմիր գույն, որն էլ բլոգին ավելի գեղեցիկ և վառ տեսք է տալիս։
Հանդիպում բլոգի հեղինակ-ուսուցչի հետ (տեսանյութով, լուսաբանումով, ֆոտոներով ներկայացրու)։